Ćwiczenie 1.1
ENVIRONMENTAL SCIENCE PUBLISHED FOR EVERYBODY ROUND THE EARTH
POWRÓT do strony głównej działu Człowiek i Klimat Zaawansowane 1. Czy człowiek zmienia klimat?
Zaobserwowane zmiany w koncentracji gazów cieplarnianych w atmosferze
Zaobserwowane zmiany klimatu Ziemi
Bezwładność systemu klimatycznego
Sprzężenia zwrotne
Nagłe zmiany klimatu
Ćwiczenie 1.1
Ćwiczenie 1.2
2. Jaki będzie świat po ociepleniu?
Skutki zmian klimatu w różnych częściach świata
Międzyrządowy Zespół do Spraw Zmian Klimatu (IPCC)
Prognozy emisji gazów cieplarnianych a zmiany klimatu
Zagrożenie i adaptacja
Ćwiczenie 2.1
Ćwiczenie 2.2
3. Jak możemy zapobiec zmianom klimatu wywołanym działalnością człowieka?
Większa emisja gazów cieplarnianych pomimo coraz lepszych technologii
Handel zezwoleniami na emisje gazów cieplarnianych w Unii Europejskiej
Konwencja Klimatyczna (UNFCCC)
Protokół z Kioto
Ćwiczenie 1
1. Zapoznaj się z wykresem
Rycina poniżej ilustruje zmiany temperatury i stężenia CO2 w powietrzu w ostatnich 400 000 lat.
Zmiany temperatury (dolny wykres) i koncentracji CO2 (górny wykres) w ostatnich 400 000 lat; wartości uzyskane dzięki rekonstrukcji na podstawie pomiarów rdzeni lodowych na stacji Wostok na Antarktydzie.
Źródło: UNEP/GRID-Arendal, Norwegia
Opisz tendencje zmian i wahania widoczne na obu wykresach. Czy dostrzegasz coś ciekawego w przebiegu stężenia CO2 w ostatnim okresie?
2. Sprawdź dane dla twojego kraju!
a) Podziel źródła energii przedstawione na diagramie słupkowym na paliwa kopalne albo niekopalne ("alternatywne").
b) Dowiedz się jakie źródła energii są używane w twoim kraju. Podziel je na kopalne i niekopalne źródła energii.
c) Spróbuj wykonać podobny wykres przedstawiający zużycie energii w twoim kraju.
Zużycie energii na świecie w 1999 r.
Objaśnienia: oil - ropa naftowa, coal - węgiel, natural gaz - gaz, biomass - biomasa, nuclear power - elektrownie jądrowe, hydro power - elektrownie wodne, renewable - odnawialne źródła energii
Źródło: UNEP/GRID-Arendal, Norwegia
3. Skąd pochodzi energia zużywana w regionie, w którym mieszkasz?
a) Dowiedz się, czy są budynki w pobliżu miejsca twojego zamieszkania, które używają innych źródeł energii niż te, które wymieniłeś w punkcie 2.
b) Napisz o alternatywnych źródłach energii, które mogłyby być używane w regionie, gdzie mieszkasz i w twoim kraju w przyszłości.
Elektrownia wiatrowa
Źródło: National Renewable Energy Laboratory
http://www.nrel.gov/data/pix/
4. Poszukaj informacji w miejscu twojego zamieszkania i w Internecie!
a) Wejdź na stronę 
http://www.climatehotmap.org/. Znajdziesz tam mapę ukazującą zmiany, które mogą zostać wywołane przez efekt cieplarniany w różnych częściach świata. Czy któreś z tych zmian dotyczą twojego kraju?
b) Porozmawiaj z ludźmi dorosłymi (na przykład twoimi dziadkami) o tym, jaki był klimat, kiedy oni byli młodzi. Kiedy kwiaty zakwitały na wiosnę? Jakie były opady śniegu w zimie? Czy oni sądzą, że coś zmieniło się od czasów, gdy byli młodzi?
c) Jakie problemy mogą być związane z odwoływaniem się do pamięci ludzkiej w celu oszacowania zachodzących zmian klimatycznych?
Mapa przedstawia lokalne skutki globalnego ocieplenia.
Źródło: http://www.climatehotmap.org
O tej stronie:
Autorzy: Ellen K. Henriksen i Camilla Schreiner - University of Oslo - Norwegia
Recenzent: Andreas Tjernshaugen - CICERO (Center for International Climate and Environmental Research) - Oslo - Norway - 2004-01-20
Konsultacja dydaktyczna: Nina Arnesen - Marienlyst school in Oslo - Norwegia - 2004-03-10
ostatnia aktualizacja: 2004-03-27
Tłumaczenie na język polski: mgr Sebastian Wypych, dr Anita Bokwa, Gabriela Brodacka, Uniwersytet Jagielloński, Kraków