Arbeitsblatt 1
Arbeitsblatt 1
Es ist sinnvoll, Luftverschmutzungen nach verschiedenen Kategorien einzuteilen. Hierdurch verstehen wir leichter den menschlichen Einfluss, die Unterschiede zwischen Verschmutzungen und die möglichen Einflüsse verschiedener Substanzklassen.
- A1
Ordne die Luftverschmutzungen den entsprechenden Kriterien zu, indem du das entsprechende Feld ankreuzt. Wenn dir eine eindeutige Zuordnung nicht immer gelingt, markiere den Bereich.
Grafik: Anita Bokwa, Michael Seesing, Pawel Jezioro (©2004)
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natürlich |
anthro-pogen |
primär |
sekun-där |
Aerosol |
Gas |
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Schwefeldioxid aus einem kohlebefeuerten Zimmerofen. |
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Ozon von den Waldbränden in Indonesien 1997(siehe Espere-Website unter: Untere Atmosphäre/ Basis // 2. Vegetation... / Feuer) |
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Rauch von den Waldbränden in Indonesien 1997(siehe dieselbe Espere-Website) |
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Zinkoxid aus dem Abrieb von Autoreifen. |
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Kohlendioxid aus einem modernen Kohlekraftwerk mit hohem Kamin. |
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Ruß aus einem ölbefeuerten Kraftwerk mit niedrigem Kamin |
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Siliciumdioxid vom Ausbruch des Vulkans Pinatubo (siehe Espere-Website unter: Obere Atmosphäre / Basis// 1. Die Stratosphäre verstehen/ - Zusammensetzung) |
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Stickoxide stationärer Dieselaggregate |
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Terpene (flüchtige Kohlenwasserstoffe) eines Pinienbaumes |
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Schwefeldioxyd aus Autobussen |
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Ozon über einer Großstadt im Sommer |
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Cäsium 137 aus dem Kernreaktorunfall in Tschernobyl |
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1986 Schwefelsäure in Wolken |
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- A2 Vervollständige die Tabelle mit eigenen Beispielen.
- A3 Konntest du alle Emissionen eindeutig überall zuordnen? Wenn nicht, so überlege dir Gründe dafür und notiere sie kurz.
- A4 Diskutiere mit deinen Mitschülern, ob ihr dieselben Probleme mit der Zuordnung habt und wie ihr sie sinnvoll löst.
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Authors: M. Seesing, M. Tausch - Universität Duisburg-Essen, Duisburg / Germany
Reviewer: Dr. Anita Bokwa - Jagiellonian University - Cracow / Poland
Last update: 2004-05-13