Hoja de ejercicios 2.2

Enciclopedia del Clima ESPERE.
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Con los siguientes experimentos podrás descubrir que gases pueden funcionar como gases de efecto invernadero.

Necesitas los siguientes materiales y compuestos químicos:

1

matraz de fondo esférico de cristal de 1L

1

termómetro de sensibilidad de 0,1º

1

tapón para el matraz con un agujero a través del que metemos el termómetro

1

lámpara de radiación infrarroja

1

cronómetro

 

soportes, tornillos, sockets

 

dióxido de carbono

 

metano (gas natural) [F+; R: 12; S: 2-9-16-33]

 

agua

 

aire (aire comprimido o aire de ina bomba para bicicletas)

opcional

otros gases (nitrógeno, oxígeno, etc.)

Prepara el experimento de acuerdo a la Figura 1:

Figura 1
Preparación del experimento (distancia lámpara --- matraz: aprox. 20 cm, siempre constante)
© 2004 Seesing, Tausch Universität-Duisburg-Essen, Duisburg

  • E 1

Mete el termómetro en el tapón. Llena el matraz de dióxido de carbono. Tapa el matraz con el tapón y asegúrate de que la punta del termómetro está en el centro del matraz. Ilumina el matraz con la lámpara de radiación infrarroja durante 5 minutos. Toma la temperatura en intervalos de 30 segundos.

Repite el experimento con:
a) air, b) metano  [¡Cuidado! El metano es fácilmente inflamable y su densidad es menor que la del aire.], c) aire saturado de agua (añade un poco de agua al aire del matraz y agítalo con energía justo antes del experimento), d) opcional: otros gases.

Anota los valores de las medidas en la tabla de debajo:

 

temperatura

tiempo[segundos]

 dióxido de carbono

aire (seco)

metano

aire (húmedo)

.

.

0

.

.

.

.

.

.

30

.

.

.

.

.

.

60

.

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.

.

.

.

90

.

.

.

.

.

.

120

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.

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150

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.

.

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.

180

.

.

.

.

.

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210

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.

.

240

.

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.

.

.

..

270

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.

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.

300

.

.

.

.

.

.

  • T 1

Representa todos los valores de las medidas en el siguiente diagrama de tiempo-temperatura. Antes de esto deberás encontrar una escala razonable para la temperatura y añadirla al diagrama.

  • T 2

Ordena los gases probados de acuerdo a su capacidad de absorber radiación calorífica. Empieza con el gas que mejor absorbe calor.

Escribe los siguientes símbolos en los cuadros: >> mucho mejor que; > mejor que; y sólo un poco mejor que

                              


                              


                              


                              


                              


                              

  • T 3

Explica la razón del orden en el que has colocado los resultados de tu experimento.

  • T4

¿Cuál de los gases que has probado parece ser el gas de efecto invernadero más fuerte? Explica tu respuesta.

Sobre esta página:

Autores: M. Seesing, M. Tausch - Universität Duisburg-Essen, Duisburg / Alemania
Supervisor científico: Dr. Pascal Guyon, MPI for chemistry, Mainz - 10-05-2004

Última modificación: 13-05-2004

Last modified: Thursday, 28 February 2019, 11:53 AM